教育部：近87%的学生在中小学接受了艺术教育

转自：中国网财经

中国网财经9月27日讯 据教育部网站，教育接受教育9月27日，部近教育部召开“教育这十年”“1+1”系列发布采访活动的生中第15场新闻发布会，介绍从数据看党的小学十八大以来我国教育改革发展成效。

以下为发布会文字实录：

教育部发展规划司司长刘昌亚：

第三，艺术教育质量实现新提升。教育接受教育

十年来，部近教育系统全面贯彻党的生中教育方针，落实立德树人根本任务，小学坚持五育并举，艺术促进学生全面发展，教育接受教育以教育质量的部近稳步提升助力人人出彩、人才成才。生中

义务教育音体美劳等课程建设明显加强。小学2021年全国义务教育阶段体育、艺术艺术和劳动技术课程教师分别达到67.4万人、83万人和10.9万人，相较十年前，分别增长了55.4%、52.3%和18.3%。全国95%的学校能保障学生在校每天一小时体育锻炼时间，近87%的学生在中小学接受了艺术教育。建立96个全国中小学劳动教育实验区，示范带动各地中小学蓬勃开展劳动教育，实现每周不少于1课时的要求。

基础教育大班额问题有效破解。2021年义务教育大班额基本消除。十年来，小学大班额比例从14%降至0.7%，初中从28.3%降至0.7%。普通高中大班额比例大幅下降，从47.8%降至4.8%，下降了43个百分点，助推教育教学质量提升，促进学生身心健康发展。

校外培训治理取得明显成效。90%以上的学生能在规定时间内完成书面作业，学校课后服务基本实现“5+2”全覆盖，有92%以上的学生自愿参加了课后服务，学校教育主阵地作用进一步强化。

现代职业教育体系建设明显加快。《职业教育法》首次修订，明确类型教育定位，深化产教融合、校企合作。高职三年扩招413万人，2021年高职（专科）招生达到552.6万人，是十年前的1.8倍。全国职业学校开设1300余个专业和12余万个专业点，基本覆盖了国民经济各领域。

高层次创新人才自主培养能力显著提升。2021年全国共有在学研究生333.2万人，比2012年增加了近一倍，其中，在学博士研究生50.9万人；“双一流”建设高校在学研究生195.4万人，占全国的58.7%。聚焦国家重大战略需求，“强基计划”累计招收1.8万余人，基础学科拔尖人才培养计划累计吸引1万余名优秀学生投身基础学科。

(责任编辑：焦点)